Badges numériques ouverts

Janvier 6th, 2015 par Guylaine Vinet

Qu’est-ce qu’un badge numérique?

 Beaucoup d’entre nous savent ce qu’est un badge physique et en ont probablement déjà gagné au cours de notre vie. Comment oublier les badges multicolores cousus ou épinglés sur la manche, le manteau ou le chapeau des scouts et des guides? Ces badges représentent l’accomplissement de diverses réalisations et sont souvent une source de fierté pour les récipiendaires.

Dans les rouages de Nom@d – Retour réflexif

Janvier 10th, 2013 par Guylaine Vinet

« Dans les rouages de Nom@d – Retour réflexif » fait une analyse en profondeur du projet de formations en ligne Nom@d en accordant une attention particulière aux dimensions technologique et pédagogique du projet. Le projet Nom@d, qui s’est déroulé de 2005 à 2008, a été un important projet pilote de formation en ligne visant la création […]

L’art d’apprendre en ligne – Orientation et évaluation

Decembre 19th, 2012 par Guylaine Vinet

Notre cours « L’art d’apprendre en ligne » vise à déterminer si l’apprentissage en ligne convient aux apprenants, à évaluer leurs connaissances en informatique et à vérifier s’ils ont le matériel et les logiciels nécessaires pour suivre ce type de formation. Les activités du cours s’alignent sur la grande compétence « Utiliser la technologie numérique » du Cadre du curriculum en littératie des adultes de l’Ontario (CLAO).

L’art d’apprendre en ligne

par Guylaine Vinet

De nos jours, l’apprentissage faisant appel à la technologie numérique s’intègre de plus en plus dans les programmes de formation de base des adultes. Dans de nombreux milieux d’apprentissage, on évalue les capacités de lecture et d’écriture des apprenants, mais que sait-on de leur capacité à utiliser les ordinateurs et d’autres outils numériques? En Ontario, […]

Dans les rouages de Nom@d – Retour réflexif

Novembre 5th, 2012 par Matthias Sturm

Description et contexte Le projet Nom@d était un important projet pilote de formation en ligne visant la création d’un réseau d’apprentissage communautaire. Le projet s’est déroulé de 2005 à 2008 sous la direction de Caroline Brassard. Il s’agit de la plate-forme d’apprentissage en ligne Moodle proposant une soixantaine de formations conçues expressément à l’intention des […]

Les pratiques et défis de l’évaluation en ligne

Octobre 22nd, 2012 par Guylaine Vinet

Préparé pour le Réseau d’enseignement francophone à distance du Canada (REFAD) par Mme Lucie Audet, ce document présente : les pratiques et les modèles d’évaluation en ligne mis en place en formation à distance (FAD); les facteurs qui les influencent; les logiciels et outils qui les supportent; le phénomène du plagiat électronique et son impact sur […]

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