Histoire d’accompagnement de client : Amélioration de l’apprentissage mixte grâce à Google Drive au Collège Niagara

mars 23rd, 2020 par Guylaine Vinet

Pour cette histoire d’accompagnement de client, nous avons parlé avec Branne Plitnikas au Collège Niagara de sa collaboration avec une accompagnatrice des TI pour la mise en œuvre de Google Drive et de Google Keep. Comment avez-vous travaillé avec votre accompagnatrice pour évaluer le niveau de littératie numérique de votre programme? Notre doyenne associée est […]

Nouveau site web ABF et COVID-19

mars 18th, 2020 par Guylaine Vinet

Afin de naviguer les défis que présentent la COVID-19, nous avons créé, avec les sites Google, la ressource AFB et COVID-19. Nous espérons y partager de l’information et des ressources qui permettront à la communauté AFB de créer des liens et apprendre à mesure que nous traversons ce paysage inconnu. Cette ressource inclut: Des communiqués […]

DOI2T : un programme de Sioux Hudson Literacy Council

décembre 3rd, 2019 par Guylaine Vinet

Le programme Discover Online Integrated Information Technology (DOI2T) est une solution mise sur pied par Sioux Hudson Literacy Council afin de répondre au besoin croissant de possibilités d’apprentissage de la littératie numérique rapides et stimulantes pour les adultes. Les formateurs et formatrices de DOI2T utilisent des technologies numériques axées sur la créativité pour enseigner aux […]

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L’APPRENTISSAGE EN RÉSEAU ET LE CHANGEMENT

avril 9th, 2018 par Tracey Mollins

De nombreuses définitions de la formation mixte comprennent le concept du connectivisme – l’idée que l’apprentissage se produit en réseau. L’apprentissage en réseau utilise un mélange de technologies et d’interactions pour créer des environnements d’apprentissage où les personnes apprenantes participent activement au processus d’apprentissage et où on les encourage à bâtir leur propre compréhension et […]

Index Web d’AlphaPlus

novembre 22nd, 2017 par Alan Cherwinski

  L’Index web d’AlphaPlus est une collection de liens vers des ressources pertinentes en éducation de base des adultes. Cette collection couvre des sujets tels que la littératie numérique, l’intégration de la technologie dans l’enseignement et l’apprentissage mobile.

Evernote – Conservez toutes vos ressources en un seul endroit

avril 20th, 2015 par Guylaine Vinet

Qu’est-ce qu’Evernote?

Evernote est une application qui permet d’organiser une variété de documents. C’est un peu comme un classeur virtuel dans lequel vous organisez vos notes, liens, recettes, et tout ce qui vous intéresse. Il peut aussi servir d’outil pour la gestion de projets.

Webinaire sur l’utilisation d’Evernote – lien vers l’enregistrement

mars 31st, 2015 par Guylaine Vinet

En mars dernier, AlphaPlus a présenté un webinaire à propos de l’utilisation d’Evernote dans une classe à plusieurs niveaux. Nous avons eu la chance de raconter l’expérience de Maxine Brown-Simpson, une formatrice en alphabétisation des adultes à Dixon Hall à Toronto, qui utilise Evernote pour encourager l’autonomie des apprenants.

Khan Academy en Français

mars 18th, 2014 par Guylaine Vinet

Ce site donne accès à des vidéos de la Khan Academy en version française. Les vidéos portent sur l’arithmétique, la préalgèbre et la géométrie. Bibliothèques sans frontières s’est associée avec la Khan Academy pour diffuser le contenu gratuitement. On y trouve d’excellentes vidéos qui peuvent convenir à des niveaux débutants ainsi qu’à des niveaux plus […]

L’art d’apprendre en ligne – Orientation et évaluation

décembre 19th, 2012 par Guylaine Vinet

Notre cours « L’art d’apprendre en ligne » vise à déterminer si l’apprentissage en ligne convient aux apprenants, à évaluer leurs connaissances en informatique et à vérifier s’ils ont le matériel et les logiciels nécessaires pour suivre ce type de formation. Les activités du cours s’alignent sur la grande compétence « Utiliser la technologie numérique » du Cadre du curriculum en littératie des adultes de l’Ontario (CLAO).

L’art d’apprendre en ligne

 par Guylaine Vinet

De nos jours, l’apprentissage faisant appel à la technologie numérique s’intègre de plus en plus dans les programmes de formation de base des adultes. Dans de nombreux milieux d’apprentissage, on évalue les capacités de lecture et d’écriture des apprenants, mais que sait-on de leur capacité à utiliser les ordinateurs et d’autres outils numériques? En Ontario, […]

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