Intégration des technologies numériques dans la formation de base des adultes : Concepts, pratiques et recommandations

juillet 25th, 2012 par Monika Jankowska-Pacyna

Le plus récent rapport d’AlphaPlus publié en anglais « Incorporating Digital Technologies in Adult Basic Education: Concepts, Practices and Recommendations » examine dans quelle mesure les technologies numériques viennent changer la signification de l’alphabétisme et les conséquences de ce changement sur l’enseignement et l’apprentissage dans les programmes de formation de base des adultes. Accédez au […]

Trouver notre voie : les technologies numériques et l’apprentissage en ligne pour les apprenants, les enseignants et les programmes d’alphabétisation : revue de la littérature 2005-2011

mai 30th, 2012 par Guylaine Vinet

AlphaPlus a récemment publié une revue de la littérature « Finding Our Way: Digital Technologies and E-Learning for Adult Literacy Students, Educators and Programs Literature Scan: 2005-2011 » qui explore l’impact potentiel de la technologie numérique sur l’alphabétisation des adultes. Ce rapport porte un regard sur le pouvoir de transformation de la technologie dans l’enseignement […]

Motivation à utiliser les aides technologiques pour l’apprentissage en milieu de travail

avril 17th, 2012 par Guylaine Vinet

Le plus récent rapport de recherche publié par AlphaPlus « La motivation des adultes francophones à utiliser les aides technologiques pour l’apprentissage en milieu de travail » a pour objectif de proposer un état de la situation en vue de comprendre les besoins qui poussent l’apprenant francophone minoritaire en milieu de travail à utiliser les […]

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