Rapport
Huit stratégies pour le développement équitable, durable et efficace de la littératie numérique dans le système d’AFB de l’Ontario
31 janvier 2022
Amélioration du système d’alphabétisation
AlphaPlus soutient un système d’alphabétisation axé sur les personnes qui est équitable et durable et qui offre diverses possibilités d’apprentissage aux apprenants adultes et aux formateurs et formatrices en alphabétisation.
Notre travail, qui consiste à aider les formateurs et formatrices à créer et à découvrir d’excellentes utilisations de la technologie pour améliorer l’apprentissage et mobiliser les apprenants de façons imaginatives et stimulantes, est ancré dans les expériences et les aspirations des apprenants adultes en alphabétisation.
Mettre l’accent sur les personnes plutôt que sur les systèmes reconnaît que les relations sont une composante clé des résultats d’apprentissage.
Une approche axée sur les personnes profite à tous.
- Les apprenants adultes ont accès à des milieux d’apprentissage souples et de grande qualité et approfondissent leur compréhension du potentiel de la technologie.
- Les formateurs et formatrices sont en mesure de mieux répondre aux besoins des apprenants et d’élaborer un programme d’apprentissage mixte créatif.
- Les spécialistes en renforcement des capacités peuvent permettre l’établissement d’un système cohérent qui appuie les résultats axés sur l’apprenant.
- Les bailleurs de fonds et les décideurs sont en mesure d’établir des relations et d’avoir un impact.
Apprenez-en plus sur la façon dont notre recherche et notre représentation contribuent à un système d’alphabétisation axé sur les personnes en Ontario.
AlphaPlus Orientation stratégique
Autres domaines de travail
Apprentissage mixte
Une approche d’apprentissage mixte consiste à étendre l’application des principes d’apprentissage des adultes pour répondre aux besoins changeants de la vie au XXIe siècle.
Accès à la technologie
Les formateurs et formatrices en alphabétisation savent que l’accès limité à la technologie peut créer des obstacles insurmontables pour les apprenants permanents en Ontario.